周口资讯网

课题组张倩老师主持生物学科成果讲座 课题组庞先庆老师主持英语学科成果讲座 听课学生争相与课题组老师合影留念 　　11月2日，天高云淡，秋阳和暖。为了及时把省教育科学阶段性研究成果转化为教学生产力，提高学生学科学习能力，是日起，镇平县雪枫中学将批次在全校开展生物、英语学科研究成果应用讲座活动，进一步促进省教育科学“十三五”规划2020年度课题研究的深入实施。   　　活动以课题组成员张倩和庞先庆两位老师的“研究成果讲座”形式为主。主讲老师根据课题核心价值理念，精心设计制作科学实用的PPT多媒体课件，分别以《基于课题的“基因自由组合定律遗传特例”浅探》和《基于2020YB1237课题的高考英语“阅读理解”题目研究》为题向学校学科教研组教师以及学生汇报、展示课题成果。讲座中，老师以生为本，分别从“基因互作→基因遗传效应累加→特殊分离比成因→特殊分离比解题技巧”和“细节理解题→主旨大意题→推理判断题→词义猜测题→意图态度题”等学科教学角度，指导学生充分认知和运用相应的学科研究成果。   　　讲座运用课题核心价值理念和策略，充分体现现代教学方法及多媒体辅助教学的作用，朴实无华，扎实高效，赢得了听课师生们的交口称赞。“听了基因自由组合定律讲座我茅塞顿开。”“讲座让我对英语阅读理解题的命题规律和解题技巧有了更多的认识。”参加活动的师生谈起来很是感慨。在随后的讲座研讨中，与会老师就如何将课题研究和成果应用进一步深化等工作问题进行了交流。   　　据悉，“信息技术视域下高中学科教学效能提升策略优化创新研究”系以该校庞先庆老师为核心的研发团队承研的河南省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题（编号：2020YB1237）。基于时代背景、新课程标准和现实实践，认真总结新冠肺炎疫情防控时期“停课不停学”开展线上教学实践所取得的经验和发现的不足，本课题拟在校本优质教育教学教研机制资源研发基础上，从策略、技术和实践三个层面对高中学科（生物、英语）教学效能提升策略优化创新进行深入研究，尝试探索出信息技术视域和学科核心素养背景下富有创新性和实效性的教学效能提升策略和路径。   　　“在课题实施过程中，特别是2020年秋期开学后，研发团队结合校情、学情，立足信息技术环境下的学科教学效能提升目标，课题组形成子课题《高中学科学习效能提升与综合实践能力培养融合研究》。”研发团队核心成员庞老师介绍情况时说，“课题组采用‘教为主导’‘学为主体’‘用为主线’的教学研究策略，发动实验班学习能力较强的学生广泛参与，并组织成立由12名同学组成的省教科规划课题学生课外学科研究性兴趣学习小组，积极开展信息技术环境下的学科综合实践活动，最终形成《基于课题的“基因自由组合定律遗传特例”浅探》和《基于2020YB1237课题的高考英语“阅读理解”题目研究》两项重要阶段性成果，先后发表在教育部主管、中国教育科学研究院主办的我国唯一综合性文摘类教育行业报《教育文摘周报》（理论实践栏目）（国内刊号CN11-0180）。”   　　据悉，2018年秋期起，镇平县雪枫中学启动三学年教育质量提升行动规划，倡导“新优质项目”、“关键教育事件”研修和“微运行”策略等先进办学理念，以科研为抓手，以教师发展为根本，以学生发展为中心，实现学校发展的新突破。此次成果应用讲座活动既展示了课题研究成果，进一步加强了课题成果与教育教学实践的联系，对进一步提高学生学科学习能力起到了一定的促进作用，又是该校先进办学理念在新形势下进一步发展的又一次生动体现，为该校如火如荼的课题研究推进工作锦上添花。   　　（通讯员 雪枫 供稿）