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漯河市舞阳县教研室举行“包乡蹲点”助力课改启动仪式

标签:问题 学校 工作 教研 蹲点  日期:2022-01-22 00:36
紧密联系教育教学一线实际开展研究,从而发现问题,解决问题,一是解决问题,发现问题,聚焦问题,梳理问题,紧紧抓牢牵住牛鼻子的问题,服务学生全面发展,配合教研员开展好各项工作
  2020年11月9日下午两点三十分,漯河市舞阳县教研室在三楼会议室举行“包乡蹲点”助力课改启动仪式,教研室全体全体教研员和来自各乡镇中心学校的业务主任,各初中及局直小学教学负责人参加了会议。     启动仪式上,教研室张耀国主任指出:开展这项工作是为了贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(教基〔2019〕14号)关于“县级教研机构要重心下移,深入学校、课堂、教师、学生之中,紧密联系教育教学一线实际开展研究,指导学校和教师加强校本教研,改进教育教学工作”的要求,实现从幼儿园到初中“点”的突破、“面”的覆盖,把教研活动的触角延伸到学校、课堂,从而发现问题、解决问题,帮助学校和教师总结教学经验、提炼教学思想,做好成果推广。同时强调了包乡蹲点教研员的任务:一是解决问题。教研员要深入蹲点学校进行解剖麻雀式的调查研究,发现问题、聚焦问题、梳理问题,紧紧抓牢牵住牛鼻子的问题,围绕学校当前教育教学热点、难点、痛点,提出解决问题的思路和方案;二是总结经验。教研员要指导蹲点学校梳理和分析鲜活的课改经验和成功的做法,把这些零散的、碎片化的教学实践上升为富有操作性的成果,促进教学改革点上深化,面上推广;三是提供帮助。教研员要服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策。     会上,鲁丽红老师宣读了“包乡蹲点”工作方案,对此项工作提出了具体要求。教研员王庚强老师从当好包点学校的信息员、宣传员和服务员三方面做了工作承诺。中心校业务主任左亚红主任从珍惜学习机会,跟着专业教研员学教研;发挥纽带作用,配合教研员开展好各项工作;做好后勤保障,让教研员无后顾之忧三方面做了表态发言。     启动仪式让与会人员对舞阳教学教研工作充满信心,期待这次教研员“包乡蹲点”工作在不久的将来,能带出一所所课改名校,带出一位位本土名师!开创我县教育教学改革的新篇章。     (通讯员 鲁丽红 王新德 齐新旭 供稿)
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