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　　为促进我省高校优秀传统文化的   　　创新、传承和发展   　　今年6月   　　省教育厅面向全省高校   　　启动了第二批中华优秀传统文化传承基地   　　创建遴选工作   　　上个月   　　河南省教育厅   　　公布了全省第二批   　　中华优秀传统文化传承基地名单   　　首先一起来看看都有哪些基地吧   　　↓↓↓   　　河南省第二批中华优秀传统文化传承   　　基  地  名  单   　　河南中医药大学——八段锦   　　河南科技学院——河南岳家拳   　　平顶山学院——舞龙   　　周口师范学院——越调   　　河南城建学院——马街书会   　　河南艺术职业学院——河南坠子   　　河南职业技术学院——曲剧   　　许昌学院——钧瓷   　　洛阳师范学院——洛阳三彩   　　鹤壁职业技术学院——浚县泥咕咕   　　今天   　　小编先带大家走进河南中医药大学   　　一起了解“八段锦”   　　↓↓↓   　　一   　　传承基地的介绍。   　　河南中医药大学八段锦优秀文化传承基地地处中原，在河南省悠久的历史传统和丰硕的文化积淀背景下，依托河南省在历史进程中积累的深厚导引养生文化，充分发挥中医药院校在教学科研、人才培养、社会服务等方面的资源优势，着力建设成为文化脉络清晰、文化资源充足、文化内涵丰富、文化传播广泛，集教育、科普、疾病预防与诊疗、传统运动康复、药食同源于一体的多学科融合发展的基地。河南中医药大学八段锦优秀文化传承基地旨在强化学生的专业技能，增强学生的文化认同和文化自信。推进导引术的学术研究，扩大导引术的传承群体，增强导引术的社会服务能力。在计划时间内将八段锦优秀文化传承基地形成周边中小学、高校及社区民众热爱八段锦、使用八段锦、传播八段锦的稳定群体，提高民众健康素养，提升文化自信，促进中华优秀传统文化传承创新。发挥河南中医药大学资源优势，将中医养生学、针灸推拿学、康复治疗学、民族传统体育学等多学科协同推进下的传统导引术研究与应用成果付诸实践，建设成为在国内具有较高知名度和较强影响力的中华优秀传统文化传承项目品牌。   　　二   　　中华优秀传统文化该传承项目的历史沿革、介绍。   　　八段锦是一套独立而完整的传统健身功法。古人把这套动作比喻为“锦”，意为五颜六色，美而华贵！此功法分为八段，每段一个动作，故名为“八段锦”。它是在中国古代哲学思想和中医养生文化共同影响下，以形体运动、呼吸调节、心神调养为基本手段，通过疏通经络气血、增强脏腑功能、和畅精神情志，从而达到祛病健体、益寿延年效果的一种运动养生文化。八段锦承载着运动休闲、养生康复、道德修养、文化体验等多元功能与价值，是中医非药物疗法中的独特操作技术，是中华优秀传统文化的全息缩影和有效载体。   　　传统八段锦起源源远流长，最早可追述至马王堆汉墓出图的《导引图》，定型于宋代，在明清时期有了较大发展。八段锦有坐式（坐八段）、立式（立八段）之分，并有文武、南北之别。当前广泛流传的八段锦起源于少林易筋经功法，最早出现于道光年间的来章氏《少林易筋经》，最终定型于梁世昌刊印的《易筋经外经图说》，这也是八段锦在中原地域作为一种健身养生功法开始得到流传和推广的历史追溯。2003年，国家体育总局健身气功管理中心在挖掘整理传统导引功法的基础上，组织创编了“八段锦”功法并在社会上进行推广，使八段锦在现代社会重新焕发出勃勃生机。   　　三   　　传承基地的创新点、特色、组织实施、建设成果等。   　　创新点   　　（1）理清源流，制定规范，纳入专业人才培养计划   　　我校将八段锦纳入到中医药类专业的培养方案和课程体系中，使学生以导引术为切入点将所学专业知识融会贯通。   　　（2）以点带面，协同推进，构建多学科一体化平台   　　以传统导引术为切入点，全面整合资源优势，形成多学科相互交叉、协同并进、融合发展的一体化平台。   　　（3）医养结合，临床推广，促进导引术传承与发展   　　创造性地从医养结合入手，通过对八段锦养生健身、防病治病内在机理的医学研究，建构导引术临床应用方案，有效促进其传承与发展。   　　特色   　　本传承基地最突出的特色是八段锦与中医学的有机结合。在全面研究八段锦与中医相互关系的基础上，构建新的辨证导引体系。既可以增强传统导引术在现代社会的存在价值，又可以服务于即将到来的老年社会和健康中国建设。   　　组织实施   　　利用河南中医药大学丰富而雄厚的资源优势为八段锦优秀文化传承基地工作的组织实施提供了强有力、全方位的多重保障。具体实施举措：   　　（一）课程教学   　　（1）将八段锦项目纳入高校公共体育课程体系   　　（2）创新教学手段、丰富教学形式   　　（3）建立完善学分管理制度   　　（二）社团建设   　　（1）建立八段锦传习所   　　（2）建立校级八段锦社团   　　（3）建立开放性网络社团   　　（三）工作坊建设   　　成立“八段锦工作坊”，打造成传承创新优秀传统文化的品牌。   　　（四）科学研究   　　成立八段锦科研团队，以八段锦传承创新的价值与内涵为重点进行研究，探索新时代背景下八段锦项目国际化传承创新的理念与路径。   　　（五）辐射带动   　　利用基地建设丰富的师资与课程资源，辐射带动当地3所左右的中小学校和1个社区，开展基于传承项目的中华优秀传统文化普及教育活动，不断扩大覆盖面和受益面。辐射周边中小学校及社区,通过近距离的辐射带动，打造八段锦传承的核心区域。   　　（六）展示交流   　　（1）开展普及展演活动   　　（2）举办学术交流会议   　　（3）利用媒介广泛推广   　　建设成果   　　目前，已汇总有八段锦研究资料汇辑、相关教材、技术规范、科研论文、活动图片、影像资料，多媒体光盘资料、专题活动等影像、资料数字化博物馆建设资料等。