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学生假期居家阅读 校园开放式书吧 班级读书角 每周一次的诵读活动 班级读书评价机制   　　“太高兴了，今天我抢到了2张图书消费券，这下我的小书屋又该增添新成员了……很怀念在学校书吧一起阅读的时光。”为进一步营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚氛围。4月23日，上街区中心路小学以“世界读书日”为契机，深入开展读书节活动，实施五项举措致力于建设书香校园。   　　健全读书阵地，让学生“有书读”   　　学校图书室定期购进图书，组织学生规范借阅；开设开放式书吧，供学生课间能随时读到自己喜欢的图书；各班级建设“爱心书屋”，通过学生家中藏书、教师推荐书籍等途径，精心建设班级图书角；定期开展图书漂流活动，保证图书及时更新。   　　规划读书时间，让学生“有空读”   　　抓好每天晨诵、午读、暮省工作，晨诵以经典诵读为主，午读以自由阅读为主，暮省以写作反思为主；认真开展好定期组织的读书分享会，组织落实好学生节假日读书活动，充分利用课后服务时间指导学生阅读，让“闲暇”时间产生最大的读书效益。   　　强化读书指导，让学生“会读书”   　　通过教师引领、典型带动、活动推进等措施，提高学生的阅读能力。语文教师根据学生年龄特点加强指导，解决“读什么”“怎么读”的问题，让学生学会读书；实施师生共读、每天读书之星带动计划，形成浓厚的读书氛围；定期举办读书交流会、读书演讲会等活动，激发学生读书热情，让学生学会读书。   　　完善读书机制，让学生“爱读书”   　　学校健全读书评价机制，强化阅读管理，实行“五星级”评价方式，采取通过阅读测试，不断升级的举措，解决“读书一阵风，过几天就放松”的现象，以“评”促“读”，提高学生读书的积极性和主动性。   　　开展读书活动，让学生“乐读书”   　　开展读书演讲比赛、“好书伴我成长”征文比赛、读书成果展示活动、阅读之星评选等活动，激发学生读书兴趣，以活动促阅读，推进书香校园建设内涵发展。   　　高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”如今，在上街区中心路小学，阅读成为最动人的风景，书香芬芳已飘散在学校角角落落，“以读书为荣”“以读书为乐”的理念正逐渐深入人心。 （通讯员 李鹏图 供稿）