距离白垩纪恐龙灭绝已有6500万年，它们的遗骨成为化石供今研究；
中国农耕文明绵延已有5000余年，因地、因时、因物制宜的理念流传至今；
距离第一次工业革命的诞生已近260年，随着机器代替手工，人类迎来新时代；
消费主义畅行半个多世纪，物质的极大丰富一步步地改变着我们的生活……
乘着“时间”这架马车，我们从古代的茹毛饮血走向人类现代文明的繁荣发达。一路走来，人类与大自然这部“相爱相杀史”，更是印证了查尔斯·狄更斯那句经典名言，“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”进入新时代的中国，国家昌盛、人民安居乐业，却也面临着生活消费猛增、垃圾围城的难题。
精致的生活不能靠各种“垃圾”堆砌。2019年6月25日，生活垃圾分类制度将入法；同年7月1日，《上海市生活垃圾管理条例》正式实施；无独有偶，12月1日起《郑州市城市生活垃圾分类管理办法》将正式施行，这意味着郑州将正式进入垃圾分类时代。
消息一出，网友讨论热烈。郑州的垃圾分类都是怎么分呢？我们能做得好吗？或许，郑州中小学师生的这些“探索”能给网友一些解答。
探索一：从“学”到“用”
惠济区实验幼儿园的孩子正在玩垃圾分类小游戏
惠济区实验幼儿园班级主题教育
“该放进哪个垃圾桶呢？”
一双双小手手拿一张张卡片在一个个小小垃圾箱中“探索”着，“你到底是什么垃圾”的疑问在一个个小脑袋里思考着……这个有点可爱的场景发生在惠济区实验幼儿园。11月中上旬，该园开展了垃圾分类主题活动。
无论是以班级为单位开展的“垃圾分类我先行”主题活动，还是面向全体幼儿开展垃圾分类技能评比活动，目的都是帮助幼儿了解垃圾分类常识，提高垃圾分类能力，为郑州实施垃圾分类贡献一份小小的力量。
然而，这力量可不小。在惠济区实验幼儿园，小班幼儿已经知道简单的垃圾分类；中班幼儿可以将生活中的一些常见垃圾扔进相应的垃圾桶里；大班幼儿能较熟练地进行垃圾分类。
将场景转向小学，我们跟随郑州学子从学校走到社区看看。
“纸杯、复写纸为什么是其他垃圾而不是可回收物？”“因为他们包装和内容物有油墨，这是污染物。”这一问一答是在干吗？原来在今年11月份，二七区路砦小学学子走进淮河路社区，参加了“垃圾分类我先行”活动。
精彩问答
夺得比赛第一名的张琼怡
活动中，社区公益服务中心的爱心人士用图片给队员们讲述垃圾分类回收意义、生活中如何分类等知识。就在一问一答之间，诸多关于垃圾分类的知识，已深深印在学子的脑中。还有现场模拟垃圾分类比赛，更是让孩子们学以致用。“你看，用彩球去投各种垃圾类别的标识，电池应该是有害垃圾。我回家也要给家里的垃圾分分类，我有信心能做好！”夺得比赛第一名的六年级学子张琼怡说道。
或许是一堂互动课，或许是一段小游戏，这一趟“学”到“用”的旅程，可见郑州各学校对于课堂设计的用心良苦，可见郑州学子环保意识的不断增强和争做环保小使者的决心。
探索二：从“活动”到“课程”
“世界上没有垃圾，只有放错地方的宝藏。”今年，这句话可在郑东新区康宁小学火了。
先来看看该校针对垃圾做了哪些活动？对在校师生、学生家长、以及市民朋友分别制作并分发了垃圾分类倡议书；在升国旗仪式上进行了《垃圾分好类 环境更优美》的主题宣讲……“让垃圾分类成为一种风潮、时尚，更成为小朋友必备的一项技能。”郑东新区康宁小学校长刘炜坦言举办系列活动的初衷。
不仅如此，郑州多个学校还把垃圾分类应用到教育教学中，走进“课程”。
郑东新区康宁小学学生绘制的垃圾分类海报
二七区长江东路第二小学学生展示小板画
金水区黄河路第一小学垃圾分类测验
郑东新区
河南大学附属学校学子“变废为宝”
金水区文化路第一小学学子上演垃圾分类“情景剧”
郑州市电子信息工程学校垃圾分类宣传视频截图
今年5月，郑东新区康宁小学围绕垃圾分类主题，一、二年级的同学们绘制了卡通画、漫画，三、四年级的同学制作了主题小报，五、六年级的同学们撰写学习心得体会；
8月底，二七区长江东路第二小学学生迎来别样的开学第一课。这次的开学第一课以“环保”为主题，向学生们讲述垃圾分类的重要性以及相关常识，以更好地保护我们的地球母亲；
10月份，金水区黄河路第一小学则让学生当起了“老师”，在班级内结合PPT进行宣讲垃圾分类小知识。随后，在各个班级进行垃圾分类随堂小测验；
11月，郑东新区
河南大学附属学校的美术课程也变样了，各个年级开展了形式多样的垃圾分类手工制作。学生们通过做一做、贴一贴、画一画，一件小小的“艺术品”就出现在眼前；
11月25日，在金水区文化路第一小学的升旗仪式上，四年级学子为大家带来情景剧“垃圾分类，我们在行动”，小演员们活灵活现的表演引来台下观众阵阵欢呼。
还有更高阶级的“课程”。最近，郑州市电子信息工程学校学子在老师的指导下完成了一部有关垃圾分类的公益宣传片。该片在校园公众号发布之后引起了广泛关注，学子纷纷留言，“这是什么垃圾？现在我可以很肯定地告诉你了”。
从“活动”到“课程”，郑州中小学将美育、德育和智育相结合，这样的跨学科课程既有趣又实用。对于“你到底是什么垃圾”的疑问，想必难不倒郑州学子。
探索三：从“孩子”到“成人”
看到这里我们不妨有这样一个设问，垃圾分类仅仅是孩子的事吗？作为社会成员占比最大的成年人能做些什么呢？先来看一个“传帮带”的故事。
“传帮带”是指前辈对晚辈或者老手对新手等在工作或学习中对文化知识、技术技能、经验经历等给予亲自传授的通俗说法。
康宁小学学生与家长一起制作的环保垃圾桶
为了让垃圾分类深入家庭，郑东新区康宁小学要求学生和家长利用周末共同完成了这样一道家庭作业——制作家庭创意垃圾分类桶。
“在制作家庭创意垃圾分类桶时，都是孩子告诉我如何写标志，如何配色，因为学校都有教他们如何进行分类。”康宁小学的家长这样反馈到。其实，“传帮带”既是方式和方法，更是氛围和风气，是中国的一种传统技艺教授方式。
管城区回族幼儿园亲子手抄报
作为管城区教育系统垃圾分类工作试点之一的管城区回族幼儿园，开展各种垃圾分类工作已有一个学年。该园让孩子树立垃圾分类的意识、自觉进行垃圾分类的同时，也调动家长和孩子共同制作垃圾分类调查表和垃圾分类手抄报。“不仅仅是教会孩子，我们更加倡导家园合作，让家长共同加入垃圾分类的队伍中。”园长马要青说道。
看来，“文明小使者”将垃圾分类知识和实践经验已经传给每一位家长，这样的“传帮带”反而发挥得更加淋漓尽致。从“孩子”到“成人”，垃圾分类促进了学校教育反哺社会。
“普遍实行垃圾分类和资源化利用制度”是党的十九届四中全会明确提出的。11月15日上午，郑州市教育局以此为契机召开城市生活垃圾分类知识宣讲会，积极开展学校、家庭、社区生活垃圾分类实践活动。“在全市打造示范性生活垃圾分类学校，引导一个学生、影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会。”也成为郑州教育系统在推动垃圾分类工作的初心和使命。
拾起一张纸屑，就是拾起了城市文明。毫无疑问，郑州师生从“学”到“用”，从“活动”到“课程”，从“孩子”到“成人”的这“三个探索”点亮了郑州这座城的文明之光。
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